注意缺陷多动障碍（俗称多动症）居学龄儿童精神障碍患病率首位。目前，哌甲酯治疗多动症的有效率达到70％，但100％发生的药物副作用使患儿不愿配合治疗，而且伴随治疗出现的对抗障碍和学习困难等更增加了治疗难度。由于脑电生物反馈训练可以抑制脑电慢波，强化SMR波（与注意过程有关），国外已较多将此法用于治疗多动症。

　　研究者对57名多动症患儿进行了脑电生物反馈与哌甲酯治疗的随机对照研究，经过治疗，两组行为问卷评分均明显减少，但药物治疗组停药后分值上升，反馈治疗组则持续减分。随访时药物组的副作用出现率达82％，而反馈组未发现明显副反应。他们还对40名7～16岁多动症患儿进行了脑电生物反馈与哌甲酯联合治疗的双盲双模拟随机对照研究，综合评估结果显示，联合治疗组的核心症状改善有效率显著高于对照组，半年后随访分别提高72.3％和30％。在参与完成课堂作业、遵守课堂纪律、和同学相处等方面，联合治疗组的改善均大于对照组。